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学生支持服务

地方问责制控制计划,主要关注学校气候因素,包括 增加学校的连通性, 哪些因素对学生的幸福感和成就有积极的影响. 在地区一级,提供专业学习 在学生参与和支持领域 为员工, 包括学校辅导员, 学生支持专家, 学校心理学家, 老师, 和管理员. 社会福利署的主要职员已接受预防欺凌策略的培训, 恢复实践, 威胁评估和自杀预防.  
 
学校
明升平台的学校有团队,包括 辅导员、学校社工、学校心理学家、教师和行政人员, 在学校里有谁可以支持学生. 每个学校都参与到持续的工作中来支持学生,比如咨询, 干预措施, 学生研究团队, 支持团体, 以及促进学生联系和福祉的其他全校战略. 请直接访问学校网站获取联系方式、活动和更多信息. 如果你对一个学生有社会情感方面的担忧, 学校辅导员是你寻求帮助的第一个联系人.
 
家长及社区参与
地区和学校用地与教职员密切合作, 家长和社区团体通过咨询委员会, 学校委员会, 联络人, 备忘录的理解, 父母的演讲, 主要的咖啡, 调查, 以及现场安全和健康团队. In 2018, SDUHSD成立了一个地区顾问组,其中包括每个地区的一名家长代表,与地区行政人员和地区领导人就地区应解决的问题进行合作,以提供家长教育和有关安全的资源, 健康, 和社会性学习. 2019年春季,学校场地安全与健康团队开始开会讨论场地实施问题.
 
SDUHSD提供了一个多层次的支持系统(MTSS),以解决社会情感需求,所有学生都得到全校的普遍支持, 一些学生还得到了进一步的分层资助,以补充普遍提供的资助. 请访问 SDUHSD社会性mts f或更多的信息.
 
mts分层
学生如何在不同等级之间被推荐?
 

学生如何在不同等级之间被推荐?
 

  • 学生self-referral
  • 根据成绩、出勤、行为、纪律、健康或其他问题等数据确定
  • 家长或员工转介
 
关键信息
协调服务
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