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对可加工性
WorkAbility是一个由国家资助的项目，提供就业前技能培训, 为接受特殊教育的青少年(12-22岁)提供现场培训和后续服务，帮助他们从学校转到工作岗位.
它为接受特殊教育的学生提供完成中学教育的机会，同时获得市场需要的工作技能. “工作能力”项目由加州教育部特殊教育处资助.
Background
- 加州教育部于1981年完成了一项为期两年的研究，提供了有关残疾学生职业教育状况的实质性信息. 研究结果表明，这些学生没有为进入劳动力市场做好充分准备.
- 工作能力我于1981年11月启动，作为一个试点项目，测试残疾青年的工作经验概念.
- WorkAbility I继续成功地进行跨机构的服务协调, 它始于1982年9月的就业发展局, 国务院康复部和加州教育部(CDE)的非金融机构间协议.
- 被指定为美国十大最佳过渡项目之一, WorkAbility I公司成功地将有残疾的年轻人与需要工人的雇主匹配起来，获得了全国的认可
一系列的服务
服务阵列是一个完整的连续统一体，与教育法典一致. 这些组成部分构成了一个有效的初高中学生过渡制度. WAI学生(服务)必须提供综合工作准备技能的课程, 职业/职业评估和至少一个连接活动和一个基于工作的学习服务. 这些, 至少要有一份由WAI直接提供的文件，或者必须有关于WAI在间接提供服务中的作用的文件.
- 以学校为基础的组成部分-通常是学校课程和/或教育教学系统的组成部分.
- 连接活动-帮助连接学校和工作学习机会的计划和服务.
- 以工作为基础的学习——将课堂与工作联系起来的工作现场学习经验或策略.
除了这些强制性服务外，已服役的高中/初中学生还可获得:
- 无薪的机会
- 工业旅游
- 研讨会
- 评估，如利息清单
- 演讲嘉宾
- 职业认识和指导活动
- 社区/志愿者项目
- 流动培训
安置高中学生收到:
- 有薪机会——学生通过补贴或非补贴工资获得工资.
- 资助-工作能力资助, 劳动力投资法案, 的康复, 等.
- 非补贴，由雇主支付