- 部门
为残疾学生和成人提供的社区资源
- 圣迭戈之弧支持并赋予残疾人实现其人生目标的能力.
-
康复科, 与辅助技术(AT)用户合作, AT供应商和国家机构, 根据1993年的《明升体育平台》，协调加州扩大和改善使用AT的努力.
-
AT网络可以通过辅助技术贷款担保计划帮助您购买AT设备. 该计划向残疾人及其父母或监护人提供低息贷款，用于购买辅助器具和辅助器具. 这个项目提供的贷款最高可达2万美元.
-
帮助残疾青年从学校过渡到成年生活的资源和指南, 包括教育和培训, 就业和独立生活.
-
加州过渡联盟支持青年服务专业人员，帮助青年和家庭从中学教育过渡到成人生活.
-
加州技术援助和培训服务(CalSTAT)是加州教育部, 特殊教育科国家资助项目. 该项目通过提供培训来支持和发展与学校和家庭的伙伴关系, 向特殊教育和普通教育提供技术援助和资源.
-
家长信息和资源中心(CPIR)是家长培训信息中心(PTI)和社区家长资源中心(cprc)社区提供信息和产品的中心资源。, 这样他们就可以集中精力服务残疾儿童家庭.
-
圣迭戈社区学院地区的学院到职业(C2C)是一个为期三年的计划，为智障学生(ID)在城市学院获得学术和职业培训, 台面, 美丽华学院及继续教育校区.
社区接口服务 (卡尔斯巴德村)
-
社区界面服务是一个非营利组织，提供以人为本的服务，儿童和成人发展障碍, 包括智力障碍, 脑瘫, 自闭症, 癫痫和其他类似疾病.
-
康复部(DOR)帮助加州残疾人获得和保持就业，并最大限度地提高他们在社区中独立生活的平等和能力. 服务是为每个人量身定做的，以确保更大的成功机会.
-
这个出版物是关于不同的机构，包括学区, 的康复, 和区域中心, 应该帮助有残疾的年轻人步入成年生活吗.
-
E & CO是一个非营利组织，教育和授权有发展障碍的成年人，以必要的技能和知识，以实现他们的个人目标和最佳的潜力在生活中.
-
善意通过加强社区来提高个人和家庭的尊严和生活质量, 消除阻碍机会的障碍, 通过学习和工作的力量，帮助有需要的人充分发挥他们的潜力.
-
“我下定决心”项目, 这是一个由弗吉尼亚州教育部资助的由州指导的项目, 专注于提供直接的指导, 模型, 还有机会练习自我决定行为相关的技能. 这个项目有利于青少年, 尤其是那些有残疾的人, 帮助设定和引导航向，而不是保持沉默.
-
就业服务团是一个由美国政府管理的免费教育和职业技术培训项目.S. 帮助16到24岁的年轻人通过职业技术和学术培训来提高他们的生活质量.
-
NCTD通过使所有公民都能使用安全和方便的公共交通来遵守1990年《明升体育平台》(艾达). NCTD的BREEZE和FLEX总线, 短跑运动员训练, 和COASTER列车均为残疾人提供无障碍服务. LIFT是北县为残疾乘客提供的艾达辅助交通服务, 谁, 因为他们的残疾, 无法访问固定路由服务.
-
艾达.骑:申请电梯运输项目
-
残疾人公交优惠票
-
圣地亚哥区域中心根据个人需要为发展障碍者及其家庭提供各种服务，并支持他们的独立.
-
自我测定法 使SDRC客户端能够决定如何使用他们的SDRC资金，并决定使用哪些供应商.
带我回家登记处 (宣传册 英语, 西班牙语, or 阿拉伯语)
-
“带我回家”计划是一个地区性的基于照片的信息系统，由治安部门主办，供圣地亚哥所有执法部门使用. 它的目的是协助执法部门(警察和治安官)在与社区中有残疾的成员，如, 但不限于自闭症, 痴呆, 阿尔茨海默氏症, 唐氏综合症, 耳聋或任何其他发育性残疾.
-
每年向SD警长部门登记)
-
过渡伙伴计划(TPP)是圣地亚哥联合高中学区与加州康复部(DOR)之间的一项合作协议.)该计划帮助圣地亚哥大学的学生完成从学校到工作的过渡.
-
WorkAbility是一个由国家资助的项目，提供就业前技能培训, 为接受特殊教育的青少年(12-22岁)提供现场培训和后续服务，帮助他们从学校转到工作岗位.
-
Xcite Steps为孩子提供同情的承诺和关心, 青年, 还有经历残疾的成年人, 促进学习，为他们提供他们需要的工具，使他们在行为管理领域的成功最大化, 社会化, 玩, 沟通, 语言, 日常生活, 和学术技能, 同时也能感受到与他人的联系. 项目的重点是质量和合作护理, 支持个人成长和丰富的生活方式在最自然和适当的环境.